terça-feira, 5 de novembro de 2013

Sequência Didática "O que Marina quer de aniversário" Prof Silvane

                                        1º cartaz                                                      2º cartaz


SEQUÊNCIA DIDÁTICA:

O QUE MARINA QUER DE ANIVERSÁRIO


Nome: Silvane Beatriz Vieira de Morais


Sequência Didática


Eixo Didático

 
·         Ampliar a competência comunicativa do aluno;

·        Conhecer a Norma culta da língua;

·        Conviver, crítica e ludicamente com situações de produção de texto;

·        Regras de comportamento;

 

Habilidades

 

·        Ler e reconhecer textos variados e de diferentes gêneros;

·        Expressar-se oralmente com clareza e objetividade;

·        Interpretar aspecto sonoro da língua;

·        Utilizar sinais de pontuação na produção de texto;

 

Conteúdos

 

·        Leitura e interpretação de imagem;

·        Atividades reflexivas de produção textual, reescrita e autocorreção do texto;

·        Letra de imprensa maiúscula e letra cursiva maiúscula e minúscula;

·        Pontuação paragrafação e margem;

 

Tempo de duração

·        5 aulas

Desenvolvimento

1° momento:

- Organizar a sala para a leitura do texto, deixando os alunos bem a vontade, mas atentos a à leitura;

-Ler o texto para os alunos;

-Fazer leitura coletiva e individual , enquanto os alunos leem, vá passando a régua em cima de cada palavra lida mostrando que a leitura é feita da esquerda para a direita e de cima para baixo

-Mostrar que o texto está escrito de letra maiúscula de imprensa e letra cursiva maiúscula e minúscula.

-fazer o estudo das palavras desconhecidas.

 

Estudo do Vocabulário

Caturrita: um certo tipo de ave;

Oculto: escondido;

Milionário: muito rico;

Pérolas: pequenas esferas branco-amareladas, brilhantes, que se formam nas conchas de alguns moluscos, como ostras;

Rolimã: no poema, quer dizer o nome do brinquedo, um pequeno carro de madeira, feito com uma tábua montada sobre rolimãs, que são uns tipos de anéis de aço.

 

Interpretação Oral, minhas ideias, nossas ideias

É muito bom ser convidado para uma festa de aniversário, não é mesmo? Quando vamos a uma festa, a ordem é nos divertir, mas sem nos esquecer de algumas regras de comportamento.

Vamos falar sobre isso?

-Como você reage ao receber um convite: agradece à pessoa que lhe convidou ou demonstra descaso?

-Caso não possa comparecer à festa você telefona agradecendo o convite e explicando por que não pode ir ou você não  telefona?

-Durante a festa, você espera a autorização para comer os doces ou pega-os na hora em que lhe dá vontade?

-Você toma cuidado para não sujar o ambiente ou, já que não é o único a jogar papéis e copos descartáveis no chão, joga também?

 

2° Momento

-Ler novamente os cartazes, leitura individual e coletiva.

 INTERPRETAÇÃO ESCRITA

1-Quem é o autor do texto lido?_________________________________

2-Qual o título do livro do qual o texto foi retirado?__________________

3- Este texto é: (circule a opção que julgar certo)

Um poema          uma cantiga de roda           um trava-língua           

                 uma parlenda                     um conto de fadas

4- O texto lido é formado de quatro estrofes. Cada estrofe começa com uma pergunta e é seguida de uma resposta. A pergunta é sempre a mesma. As respostas é que variam.

Anote a resposta que você achou mais interessante ou curiosa.

5- Junte-se a um colega para saber o que ele gostaria de pedir de aniversário. Anote  a resposta dele. Ele fará a mesma pergunta a você.

O que ________________ (nome do colega) quer de aniversário?

Resposta do colega: ___________________________________________

6- Das coisas que Marina quer de aniversário, há aquelas que são possíveis de se obter, ou seja, comuns. Há também aquelas que são difíceis ou impossíveis de se obter, isto é, incomuns.

Indique com a letra P as coisas possíveis e com a letra I as coisas impossíveis.

_____um rolimã    

_____três raios de sol

_____o lado oculto da lua                      

_____um buquê de flores

 _____um colar de pérolas de todas as cores

_____dois burrinhos mansos, mascando chiclete 

 _____um patinete

_____um gato milionário que  mia na rua  

_____uma caturrita que fale espanhol

 

PRODUÇÃO ESCRITA

Completar a história.

QUE CIÚME!

[...] Julinho não se conformava com a situação. Seu irmão chamado ___________________________________________________________,teria uma festa de_________________no fim de semana.

      Durante alguns dias, ______________ ficou chateado, pois também gostaria de ganhar uma ______________________________.

      Ele também queria ganhar uma ____________________ e ficar rodeado de __________________. A verdade é que o ciúme bateu forte.

     Várias pessoas foram convidadas e, durante a semana todos só comentavam sobre a_________________________.

     No dia marcado, a casa foi enfeitada com todas as cores. O bolo era de ________________________ e ocupava o centro da mesa. Ao redor do bolo, havia diferentes tipos de doces:  ______________ , ____________ e _____________________.Também

havia refrigerantes e suco de __________________.Uma beleza de festa.

      Julinho se divertiu, comeu e bebeu tanto que nem parecia aquele menino chateado e ciumento de dias atrás. Afinal, ele percebeu que não tinha motivos para sentir ciúme de seu __________________, pois logo ele teria a sua __________________.

[...]


 

3° Momento

LEITURA 2

Observe a reprodução de um convite de aniversário. Vamos ler o que está escrito nele?
INTERPRETAÇÃO ESCRITA
1-    Quem está convidando?_____________________________________
2-    Quem é o convidado?_______________________________________
3-    Complete a frase a seguir de acordo com as informações do texto.
A festa foi marcada para o dia _____________ ,às _______________,
na rua___________ ,no número ______, no bairro ______________.
4-    Para que servem essas informações?
 
5-    Imagine se, no convite, não houvesse a informação do horário da festa. O que poderia acontecer?_______________________________
_________________________________________________________
6-    Além da comemoração de aniversário cite uma outra ocasião em que as pessoas também mandavam convites._______________________
________________________________________________________.
4° Momento
·        Ler os cartazes, leitura individual e coletiva.
Pensando sobre a língua
Junto ou separado?
OQUEMARINAQUERDE
ANIVERSÁRIO?
- TRÊSRAIOSDESOLEUMA
CATURRITAQUEFALE
ESPANHOL.
Copie o texto abaixo e separe as palavras. __________________________
 
 
- Separe as sílabas:
 
Aniversário -> _______________________
Caturrita -> _________________________
Patinete -> __________________________
Chiclete -> __________________________
Milionário -> ________________________
Espanhol -> _________________________
Flores -> ____________________________
 
A)     Nas palavras acima cada sílaba possui sempre o mesmo número de letras?
 
B)     De acordo com as sílabas das palavras que você separou, quantas letras pode haver em uma sílaba?
            __________________________________________________________
 
- Acentue as palavras e escreva-as novamente:
 
Aniversario -> ________________        
Três -> ______________________       
Milionário -> _________________
buque -> ____________________
brigadeiro -> _________________
doce -> _____________________
perolas -> ___________________        
 
Agora chegou a hora de comemorarmos também o nosso aniversário


Produção Escrita

Lista de convidados

 

_______________                                          _______________

_______________                                          _______________

_______________                                          _______________

_______________                                          _______________

_______________                                          _______________

 

Agora que a lista já está pronta, escreva o convite.

                                                                         

                                                       Convite

Nome da pessoa  que receberá o convite.   
______________________________________________________________________________                         

Texto sobre o acontecimento, contendo a data, o horário e o local.               _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Nome da pessoa que está enviando o convite                       
______________________________________________________________________________

 

Coloque em Ordem Alfabética os nomes dos Aniversariantes do 3° Ano. Observe a primeira letra de cada nome.

Fabiana – Andréia – Leandra – Silvane – Kauã –  Thaís – Maria Eduarda – Kaique – Paulina
 

5° Momento
Chegou o grande dia, hoje vamos comemorar o nosso Aniversário.

 
Agora vamos cantar Parabéns

 
Alegria ....
 
 
Delícia, refrigerante com Sanduíche Natural
 

É hora de comer bolo
 
 

Alunos 3° Ano

Que bom chegou a hora do

BINGO!

 
 

Sequência Didática 3° Ano

E.M.T.N.C. – Zelândia

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