SEQUÊNCIA DIDÁTICA:
O QUE MARINA QUER DE ANIVERSÁRIO
Nome: Silvane Beatriz Vieira de Morais
Sequência Didática
Eixo Didático
·
Ampliar a competência comunicativa do aluno;
·
Conhecer
a Norma culta da língua;
·
Conviver,
crítica e ludicamente com situações de produção de texto;
·
Regras
de comportamento;
Habilidades
·
Ler
e reconhecer textos variados e de diferentes gêneros;
·
Expressar-se
oralmente com clareza e objetividade;
·
Interpretar
aspecto sonoro da língua;
·
Utilizar
sinais de pontuação na produção de texto;
Conteúdos
·
Leitura
e interpretação de imagem;
·
Atividades
reflexivas de produção textual, reescrita e autocorreção do texto;
·
Letra
de imprensa maiúscula e letra cursiva maiúscula e minúscula;
·
Pontuação
paragrafação e margem;
Tempo de duração
·
5
aulas
Desenvolvimento
1° momento:
-
Organizar a sala para a leitura do texto, deixando os alunos bem a vontade, mas
atentos a à leitura;
-Ler
o texto para os alunos;
-Fazer
leitura coletiva e individual , enquanto os alunos leem, vá passando a régua em
cima de cada palavra lida mostrando que a leitura é feita da esquerda para a
direita e de cima para baixo
-Mostrar
que o texto está escrito de letra maiúscula de imprensa e letra cursiva
maiúscula e minúscula.
-fazer
o estudo das palavras desconhecidas.
Estudo do
Vocabulário
Caturrita:
um certo tipo de ave;
Oculto:
escondido;
Milionário:
muito rico;
Pérolas:
pequenas esferas branco-amareladas, brilhantes, que se formam nas conchas de
alguns moluscos, como ostras;
Rolimã:
no poema, quer dizer o nome do brinquedo, um pequeno carro de madeira, feito
com uma tábua montada sobre rolimãs, que são uns tipos de anéis de aço.
Interpretação Oral,
minhas ideias, nossas ideias
É muito
bom ser convidado para uma festa de aniversário, não é mesmo? Quando vamos a
uma festa, a ordem é nos divertir, mas sem nos esquecer de algumas regras de
comportamento.
Vamos falar sobre
isso?
-Como
você reage ao receber um convite: agradece à pessoa que lhe convidou ou
demonstra descaso?
-Caso
não possa comparecer à festa você telefona agradecendo o convite e explicando
por que não pode ir ou você não
telefona?
-Durante
a festa, você espera a autorização para comer os doces ou pega-os na hora em
que lhe dá vontade?
-Você
toma cuidado para não sujar o ambiente ou, já que não é o único a jogar papéis
e copos descartáveis no chão, joga também?
2° Momento
-Ler
novamente os cartazes, leitura individual e coletiva.
INTERPRETAÇÃO ESCRITA
1-Quem
é o autor do texto lido?_________________________________
2-Qual
o título do livro do qual o texto foi retirado?__________________
3-
Este texto é: (circule a opção que julgar certo)
Um poema uma cantiga de roda um trava-língua
uma parlenda um conto de fadas
4- O
texto lido é formado de quatro estrofes. Cada estrofe começa com uma pergunta e
é seguida de uma resposta. A pergunta é sempre a mesma. As respostas é que
variam.
Anote a resposta que você achou mais interessante ou curiosa.
5- Junte-se a um colega para saber o que ele gostaria de
pedir de aniversário. Anote a resposta
dele. Ele fará a mesma pergunta a você.
O
que ________________ (nome do colega) quer de aniversário?
Resposta
do colega: ___________________________________________
6-
Das coisas que Marina quer de aniversário, há aquelas que são possíveis de se
obter, ou seja, comuns. Há também aquelas que são difíceis ou impossíveis de se
obter, isto é, incomuns.
Indique
com a letra P as coisas possíveis e
com a letra I as coisas impossíveis.
_____um
rolimã
_____três
raios de sol
_____o
lado oculto da lua
_____um
buquê de flores
_____um colar de pérolas de todas as cores
_____dois
burrinhos mansos, mascando chiclete
_____um patinete
_____um
gato milionário que mia na rua
_____uma
caturrita que fale espanhol
PRODUÇÃO ESCRITA
Completar
a história.
QUE CIÚME!
[...]
Julinho não se conformava com a situação. Seu irmão chamado
___________________________________________________________,teria uma festa
de_________________no fim de semana.
Durante alguns dias, ______________ ficou chateado, pois também gostaria
de ganhar uma ______________________________.
Ele também queria ganhar uma ____________________
e ficar rodeado de __________________. A verdade é que o ciúme bateu forte.
Várias pessoas foram convidadas e, durante
a semana todos só comentavam sobre a_________________________.
No
dia marcado, a casa foi enfeitada com todas as cores. O bolo era de ________________________
e ocupava o centro da mesa. Ao redor do bolo, havia diferentes tipos de doces: ______________ , ____________ e
_____________________.Também
havia
refrigerantes e suco de __________________.Uma beleza de festa.
Julinho se divertiu, comeu e bebeu tanto
que nem parecia aquele menino chateado e ciumento de dias atrás. Afinal, ele
percebeu que não tinha motivos para sentir ciúme de seu __________________,
pois logo ele teria a sua __________________.
[...]
3° Momento
LEITURA
2
Observe
a reprodução de um convite de aniversário. Vamos ler o que está escrito nele?
INTERPRETAÇÃO ESCRITA
1-
Quem
está convidando?_____________________________________
2-
Quem
é o convidado?_______________________________________
3-
Complete
a frase a seguir de acordo com as informações do texto.
A festa foi marcada para o dia _____________
,às _______________,
na rua___________ ,no número ______,
no bairro ______________.
4- Para que servem essas informações?
5-
Imagine
se, no convite, não houvesse a informação do horário da festa. O que poderia
acontecer?_______________________________
_________________________________________________________
6-
Além
da comemoração de aniversário cite uma outra ocasião em que as pessoas também
mandavam convites._______________________
________________________________________________________.
4° Momento
·
Ler
os cartazes, leitura individual e coletiva.
Pensando sobre a língua
Junto ou separado?
OQUEMARINAQUERDE
ANIVERSÁRIO?
- TRÊSRAIOSDESOLEUMA
CATURRITAQUEFALE
ESPANHOL.
Copie o texto abaixo e separe as palavras. __________________________
- Separe as sílabas:
Aniversário ->
_______________________
Caturrita ->
_________________________
Patinete ->
__________________________
Chiclete ->
__________________________
Milionário ->
________________________
Espanhol ->
_________________________
Flores ->
____________________________
A)
Nas
palavras acima cada sílaba possui sempre o mesmo número de letras?
B)
De
acordo com as sílabas das palavras que você separou, quantas letras pode haver
em uma sílaba?
__________________________________________________________
- Acentue as palavras e
escreva-as novamente:
Aniversario ->
________________
Três ->
______________________
Milionário ->
_________________
buque -> ____________________
brigadeiro ->
_________________
doce ->
_____________________
perolas ->
___________________
Agora chegou a hora de comemorarmos também o nosso aniversário
Produção Escrita
Lista de
convidados
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
_______________ _______________
Agora que a lista já está pronta,
escreva o convite.
Convite
Nome da pessoa que receberá o convite.
______________________________________________________________________________
Texto sobre o acontecimento, contendo a data, o horário e o
local.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Nome da pessoa que
está enviando o convite
______________________________________________________________________________
Coloque em Ordem Alfabética os nomes dos Aniversariantes do
3° Ano. Observe a primeira letra de cada nome.
Fabiana – Andréia – Leandra – Silvane – Kauã – Thaís – Maria Eduarda – Kaique – Paulina
5° Momento
Alegria ....
Delícia, refrigerante com Sanduíche Natural
É hora de comer bolo
Alunos 3° Ano
Que bom chegou a hora do
BINGO!
Sequência Didática 3° Ano
E.M.T.N.C. – Zelândia
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