SEQUÊNCIA DIDÁTICA CRIADA E DESENVOLVIDA PELA PROFESSORA REJAINE - 3º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL MANOEL FERREIRA DA CUNHA

 

Sequência didática “O menino maluquinho”

3º Ano do Ensino Fundamental

 

1º Momento:

·        Realizar a leitura do livro “ O Menino Maluquinho”;

·        Apresentar quatro cartazes (com as várias grafias), com o texto “O menino maluquinho” – apresentado no livro “Letramento e Alfabetizaçao-3º ANO”, localizado na página 62.

O Menino Maluquinho

O menino maluquinho
jogava futebol.

E toda a turma
ficava esperando
ele chegar
pra começar o jogo.

É que o time
era cheio de craques
e ninguém queria
ficar no gol.
Só o menino maluquinho
que dizia sempre:

"Deixa comigo!"

E ia rindo pro gol
para o jogo começar.

E o menino maluquinho
voava na bola

e caía de lado
e caía de frente

e caía de pernas pro ar

e caía de bunda no chão

E a torcida ria
e gostava de ver
a alegria daquele goleiro.

E todos diziam:
"Que goleiro maluquinho!"

    O Menino Maluquinho, de Ziraldo

*Pedir aos alunos pra que façam leitura oral e individual do texto.

Agora os alunos deverão descrever O Menino Maluquinho

·        Como era O Menino Maluquinho?

·        Qual esporte O Menino Maluquinho gostava?

·        Como era o time do menino maluquinho?

·        Como era feita a defesa do gol pelo Menino Maluquinho?

·        O que a torcida achava do Menino Maluquinho? 

·        Separe as sílabas das palavras:

Goleiro- começar- maluquinho- gol- voava

·        Forme frases com as seguintes palavras:

Futebol-

Alegria-

Turma-

2º Momento:

Distribuir entre aos alunos o xerox de uma historinha em quadrinhos, orientando os alunos a explorar visualmente este.

 

Retirado do livro “Aprendendo Sempre”-3º ANO-  página 27

Pra conversar:

·        Como percebemos o movimento dos personagens?

·        Que tipo de emoção os personagens estão demonstrando?

·        Como podemos perceber isso?

*Pedir aos alunos que façam a leitura (oral e em grupo) da historia em quadrinho, utilizando a entonação adequada das falas dos personagens.

Atividade:

Faça uma análise dos elementos das palavras:

·        Palavra escrita com menor número de letras:

·        Palavra escrita com maior número de letras:

·        Palavras com menor número de sílabas:

·        Palavras com maior número de sílabas:

·        Quantidade de personagens:

·        Nome de cada personagem:

 

Coloque as separações necessárias entre as palavras do texto abaixo:

Omeninomaluquinho

Omeninomaluquinho

Jogavafutebol.

Etodaaturma

Ficavaesperando

Elechegar

Pracomeçarojogo.

Équeotime

eracheiodecraques

eninguémqueria

ficarnogol.

Sóomeninomaluquinho

quediziasempre:

“Deixacomigo!”

Eiarindoprogol

paraojogocomeçar.

Eomeninomaluquinho

Voavanabola

Ecaíadelado

Ecaíadefrente

Ecaíadepernasproar

ecaíadebundanochão

Eatorcidaria

Egostavadever

aalegriadaquelegoleiro.

Etodosdiziam:

"quegoleiroMaluquinho!"

3º Momento:

Distribuir aos alunos papel A4 para que desenhem e escrevam o nome dos personagens.

·        Todos os desenhos serão afixados no painel da sala de aula;

·        Elaborar uma produção textual escrita com base na historia em quadrinhos ( livro Aprendendo Sempre – 3º ano – pag.222)

Discutir as seguintes questões:

·        O que vocês acharam da “coleção de amigos” do Menino Maluquinho?

·        O que é ser amigo de alguém?

·        Quem tem uma coleção como a apresentada no quadrinho?

·        Se vocês fossem fazer coleção de alguma coisa, do que seria?

Atividade:

Recorte as partes do texto e coloque na ordem correta:

que dizia sempre:

E o menino maluquinho

Ele chegar

E caía de pernas pro ar

Pra começar o jogo.

E caía de frente

É que o time

a alegria daquele goleiro.

era cheio de craques

OMENINO MALUQUINHO

e ninguém queria

E gostava de ver

Ficava esperando

E a torcida ria

ficar no gol.

“Deixa comigo!”

"que goleiro Maluquinho!

E todos diziam:

Jogava futebol.

E caía de lado

E toda a turma

e caía de bunda no chão

Só o menino maluquinho

E ia rindo pro gol

para o jogo começar.

O menino maluquinho

Voava na bola

4º Momento:

Abordar desafios às profissões citadas em uma tirinha do Menino Maluquinho.

·        Atividades tirada do livro “Aprendendo Sempre”- 3º ANO- pag.85.

Os alunos ganharão uma folha xerocada, onde deverão organizar as letras descobrindo, através de dicas, de quais profissões o Menino Maluquinho estava falando na tirinha.

5º Momento:

Realizar leitura do livro “O MENINO MALUQUINHO” para os alunos.

O Menino Maluquinho / ZIRALDO 

Era uma vez um menino maluquinho
Ele tinha o olho maior que a barriga 

tinha fogo no rabo  

tinha vento nos pés  

umas pernas enormes
(que davam para abraçar o mundo)  

e macaquinhos no sótão
(embora nem soubesse o que
significava macaquinhos no sótão).  

Ele era um menino impossível!  

A melhor coisa do mundo
na casa do menino maluquinho
era quando ele voltava da escola
A pasta e os livros
chegavam sempre primeiro
voando na frente  

Um dia no fim de ano
o menino maluquinho
chegou em casa com uma bomba:
"Mamãe, tou aí com uma bomba!"  

"Meu neto é um subversivo!"
gritou o avô.  

"Ele vai matar o gato!"
gritou a avó.  

"Tira esse negócio daí!"
falou - de novo - a babá. 

Mas aí o menino explicou:
"A bomba já explodiu, gente.
Lá no colégio."  

"Esse menino é maluquinho!"
falou o pai, aliviado."
E foi conferir o boletim
Esse susto não era nada
tinha outros que ele pregava.
Às vezes
sem qualquer ordem
do papai e da mamãe
se trancava lá no quarto
e estudava e estudava
e voltava do colégio
com as provas terminadas
tinha dez no boletim
que não acabava mais  

E ele dizia aos pais
cheio de
contentamento:
"Só tem um zerinho aí.
Num tal de
comportamento!"  

A pipa que
o menino maluquinho soltava
era a mais maluca de todas
rabeava lá no céu
rodopiava adoidado
caía de ponta cabeça
dava tranco e cabeçada
e sua linha cortava
mais que o afiado cerol.

E a pipa
quem fazia
era mesmo o menininho
pois ele havia aprendido
a amarrar linha e taquara
a colar papel de seda
e fazer com polvilho
o grude para colar
a pipa triangular
como o papai
lhe ensinara
do jeito que havia
aprendido
com o pai
e o pai do pai
do papai.  

Era preciso ver
o menino maluquinho
na casa da vovó!  

Ele deitava
e rolava
pintava e bordava
e se empanturrava
de bolo e cocada
E ria
com a boca cheia
e dormia
cansado
no colo da vovó
suspirando de
alegria
E a vovó dizia:
"Esse meu neto
é tão maluquinho"  

O menino maluquinho
tinha
dez namoradas!  

Ele era
um namorado
formidável
que desenhava
corações
nos troncos
das árvores
 

e fazia versinhos
e fazia canções.
E se escalavrava
nos paralelepípedos 

e rasgava os fundilhos
no arame da cerca
e tinha tanto esparadrapo
nas canelas
e nos cotovelos
e tanta bandagem
na volta das férias
que todo ano ganhava
dos colegas
no colégio
o apelido de Múmia  

E chorava escondido
se tinha tristezas  

O menino maluquinho
tinha lá os seus segredos
e nunca ninguém sabia
os segredos que ele tinha
(pois segredo é justo assim). 

Tinha uns mais segredáveis
E outros que eram menos. 

O menino maluquinho
jogava futebol.  

E toda a turma
ficava esperando
ele chegar
pra começar o jogo.
 

É que o time
era cheio de craques
e ninguém queria
ficar no gol.
Só o menino maluquinho
que dizia sempre:  

"Deixa comigo!"">

E ia rindo pro gol
para o jogo começar.  

E o menino maluquinho
voava na bola
e caía de lado
e caía de frente
e caía de pernas pro ar
e caía de bunda no chão  

E a torcida ria
e gostava de ver
a alegria daquele goleiro.
E todos diziam:
"Que goleiro maluquinho!"  

E aí, o tempo passou.
E, como todo mundo,
o menino maluquinho cresceu.  

Cresceu
e virou um cara legal!  

Aliás,
virou o cara mais legal
do mundo!

Mas, um cara legal, mesmo! 

E foi aí que todo mundo descobriu que ele
não tinha sido um menino maluquinho                                   ele tinha sido era um menino feliz! 

 

Os alunos deverão realizar uma produção escrita de uma história em quadrinhos.

·        Entregar folha A4 aos alunos;

·        Solicitar ao aluno a criação de uma história em quadrinhos;

·        Apresentar a ele dicas e orientações;

·        Propor a criação de uma revista de quadrinhos com os trabalhos produzidos pela turma.

*Atividade retirada do livro ”A escola é nossa” – 3º ANO- pag.153 e 154.

 

Sequência Didática

Eixo Didático: 

·        Ampliar a competência comunicativa do aluno;

·        Conhecer a norma culta da língua;

·        Conviver, critica e ludicamente , com situações de produção de textos.

Habilidades:

·        Ler e reconhecer, textos variados e de diferentes gêneros;

·        Expressar-se oralmente com clareza e objetividade;

·        Interpretar historias em quadrinhos, pequenos textos  escritos, identificando ideias principais;

·        Identificar aspecto sonoro da língua;

·        Utilizar os sinais de pontuação na produção de texto.

Conteúdos:

·        Leitura e interpretação de imagem;

·        Relações som/letra e letra/som;

·        Segmentação das palavras no texto;

·        Atividades reflexivas de produção textual – reescrita e autocorreção do texto;

·        Diferenciação das formas, sons e nomes das letras do alfabeto;

·        Letra maiúscula e minúscula, pontuação, paragrafação e margem.

Tempo de duração:

·        5 aulas.